中華傳道會許大同學校

家課政策

1      目的:

1.1    透過訂立有效益的家課原則及措施,提昇學生的學習興趣和自信心,促進學習

 

2       家課的作用:

2.1    鞏固課堂學習;

2.2    為新課題作準備;

2.3    促進學習;

2.4    瞭解自己的學習進度及問題,繼而尋求解決疑難的方法;

2.5    讓教師找出學習難點,以調整教學及提供適時回饋;

2.6    評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和正面價值觀等表現, 有效回饋課程的規劃與實施;

2.7    讓家長瞭解子弟的學習進度和特質,作出支援;

2.8    讓家長瞭解學校課程的要求,共同幫助學生改進學習。

 

3      家課的原則及措施:

3.1    各科需於程序手冊訂立有關家課種類、次數、數量分配、批改方法及改正方法等原則,由科任老師切實執行

3.2    因應學習目標及教學需要而適當地安排不同類型的家課。

3.3    家課有明確的目,清晰的內容。

3.4    家課需要配合課堂進度。

3.5    初小階段學生的家課,宜富趣味性,創造性,不宜太偏重書寫。

3.6    高小階段學生的家課,宜富思考,重分析,連繫生活經驗,發揮創造力。

3.7    依據校本家課調適政策,為有特殊學習需要的學生提供家課調適安排。

3.8    分擔同一班教學工作的老師,要小心調節各科家課的次數及數量,務求平均,以免學生在某段日子須完成過量的家課。

3.9    一般情況下,家課需時平均 1-2 小時 (導修課計算在內),各級因應個別情況而有所不同。

 

4      指導及跟進:

4.1    設有導修時段,讓老師指導學生做功課。

4.2    老師分配家課時,給予學生適當的指導,以便學生能將家課順利完成。

4.3    學生需在家課冊上寫齊家課。

4.4    學生欠交功課,老師會紀錄於學生手冊。

4.5    若學生經常欠交功課,老師會向其家長了解原因,提供協助和輔導學生補做。

4.6    學生常犯之通病,老師會在課堂上作評講,並跟進學生的改正。

4.7    校方會定期檢討家課政策,向家長收集意見及為有需要學生提供適切的援助。

 

5      家長協助:

5.1    校方會透過小一家長會向家長清楚說明家課種類及要求。

5.2    家長需指導子弟用心依時完成所有功課。

5.3    如有欠交家課,請家長提醒學生補交。

5.4    請家長提供合適的做功課環境,如關閉電視及其他非必要之媒體。

5.5    請家長協助子女作息有序。